孩子步入初中之后，家长就需要及时转变自己的教育方式，千万不要再把他们当作小孩子那样对待了，因为初中阶段的孩子具备非常强烈的自主意识和独立意识，如果家长引导不好，那势必会让他们做出一些危险的行为。

孩子在初中阶段父母应该怎么做

1、多和孩子沟通，多倾听孩子的话语。父母应该多倾听孩子的说话，沟通是相互交流，不是单向的。父母在教导孩子的时候，总是自己喋喋不休地说，而忽略孩子的感受。等自己说完发泄心中的不快。孩子却离你越来越远。有时候停下来多听听孩子的话语，让孩子多表达。

2、呵护尊重他的自尊心，给他留些自己的空间。初中的孩子自尊心很重，好面子，也有自己的秘密，这些小秘密不愿意告诉家长，家长需要尊重孩子，给孩子自己一些空间。不要对孩子的私人问题穷追不舍，多给孩子一些自己的成长空间。

3、父母要戒掉喜欢唠叨的毛病。初中阶段，家长不要把眼睛总盯在孩子身上，孩子对父母的依赖性减弱，开始有独立意识，不喜欢过多地被管束。

这个时候，父母就不能像小学一样事无巨细的干预，给孩子一点自我成长的空间。初中生，就像弹簧一样，家长的作用力太强，孩子的反作用力就会越大。就是说，你越想管，孩子就越反感。

4、要赞美和批评恰当使用。现在家长提倡鼓励式教育，但是鼓励的太多，就会导致孩子经不起批评。初中阶段，要有意识地锻炼孩子的心理承受力。遇到不对的事情，该批评就批评，当然不是责骂和呵斥。也要教会孩子敢于承认错误，做自我批评。

5、初中阶段，家长还要关注孩子的感情问题。现在的孩子成熟早，父母可以开成不公的，坦诚地和孩子谈一谈这个问题。让孩子知道，一旦遇到这个问题时该怎么处理，不至于因为这个问题影响学习。

6、给孩子自我决定的空间。初中阶段，会遇到一些问题，比如学习上的，与同学关系，与老师的关系，学校的各项活动等等。有些问题，家长有意识地让孩子自己做决定，不要事事替孩子拿主意。有意识地培养孩子有思想、有担当、自信的良好品质。

初中孩子的心理特点有哪些

1、独立性和依赖性。表现为增加了对同伴关系的以来，与父母在情感上、行为上、观点上日益脱离，父母的榜样作用在削弱。在对教师的态度上增加多了保留和批评、怀疑的成分。

当学生产生了强烈的独立意识后，他们就对一切都不愿顺从，不愿听取父母、教师及其他成人的意见，常处于一种与成人相抵触的情绪状态中。但是，他们对父母的依赖则表现为希望得到父母精神上的理解、支持和保护。比如他们有时反抗是在向别人表明自己是独立的，或者需要掩饰自己的软弱。

2、自尊心增强。每个学生都渴望得到尊重，这正是他们认识自我价值的反映，他们表现为渴望得到理解宽容，追求浪漫轻松、自尊、好胜、求知和参与是中学生的典型特征。他们害怕教师指责嘲笑他们的幼稚和冲动，反感教师居高临下的训斥与批评。

教育初中孩子的重点有哪些

重视家庭环境。很多家长只顾孩子的学习成绩，往往会忽略家庭环境。比如：下班回到家，手机不离身，起不到带头作用，最终导致孩子无法做到高效学习，在电子产品上浪费了大量时间。还有的家长看到孩子考试成绩优异，也不给予鼓励，但孩子成绩一下滑，就开始不停的指责。

其实这样不仅不利于提高成绩，还有可能给孩子造成心理影响，严重的干脆不学了。因此，当孩子成绩下滑的时候，要开导他问题出在哪里。成绩好的时候也要给予一定的鼓励。

制定学习计划。刚步入初中的孩子，还没有一个完整的规划，基本都是老师讲什么，课后跟着做什么。但要想成绩比别人优秀，仅凭这一点完全不够。

因此，做父母的应该和孩子多商量，制定一个适合孩子的学习计划，比如每天早起五分钟背单词，或者每周多练习一套卷子。总之，就是要秉承着“每天进步一点点”的原则。这样孩子既不会反感，还能实现质的飞跃，可以说是“两全其美”了。

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