有家长说自己的孩子上小学一年级了，放学回家之后总是能看到孩子书包里多了一些不属于自己东西，比如说橡皮、尺子、铅笔等等。问孩子哪里来的，孩子支支吾吾半天说不清楚，家长就意识到应该是孩子拿了别人的东西。对于这样的孩子，家长该怎么教育呢？

孩子偷了别人的东西怎么教育

1、攻心为上，先稳住孩子的情绪。当孩子意识到自己犯错时，他们第一反应不是想“如何去改正”，而是害怕，不敢面对父母。家长此时任何不当言行，都会给孩子带来巨大的心理负担，严重时还会演变成心理阴影。

所以说，家长一定要第一时间稳住孩子的情绪，先不要追究他们的过错，完全可以说：“是不是非常喜欢这个东西呀？”攻心为上，让宝宝感觉父母跟自己是一边的，这样也方便下面教育工作的正常展开。

2、利用孩子的善良，让他们主动承认错误。“人性本善”，孩子其实都很善良，家长可以这么说：“你拿超市的东西，回头阿姨要因为你挨罚的，你想不想阿姨挨罚呀？”

我们利用孩子的善良，间接指出他们的“偷拿”行为会对别人造成伤害，只要意识到这一点，绝大多数孩子都会因此而羞愧，主动承认错误。教育本就不是单方面的努力，只要当事人能积极配合，想要改掉孩子的坏习惯，一点都不难。

3、跟孩子商量，一起决定解决方案。教育大忌是“下命令”，身为旁观者，我们都知道家长说的确实没错，但站在孩子的角度，父母的“武断”只会让他们觉得得不到尊重，容易激起逆反情绪。

等孩子情绪稳定之后，家长要把自己的想法用疑问句的形式说出来。比如：“那我们一起去把东西还给别人好不好？”、“妈妈这里有钱，陪你一起去给人家钱行不行？”换汤不换药，我们并没有给孩子更多选择，只是话术上让他们更加容易接受而已。

总之，倘若发现孩子拿别人的东西，既不能过于急躁，也不能完全无视，建立物权意识是一个长期过程，需要家长有耐心、讲科学，一步一步慢慢去引导孩子。只有这样，才能确保孩子未来不会复发，从根本上改变他们的内心。

家长在教育孩子偷拿别人东西时，要注意哪些事项

1、不要在公众场合公开指责孩子。无论什么时候，教育不要建立在伤害孩子自尊的基础上。不要发现孩子“偷拿”行为就不顾场合指责批评，甚至打骂孩子。如果有他人在旁嘲讽羞辱一定要及时阻止。

2、不要给孩子贴标签。孩子并没有意识到自己的行为实质是“偷窃”，如果大人事后给孩子加上“小偷”的标签，只会让孩子感到自卑沮丧，对他的成长会产生阴影。

3、不反覆追究，不随意转述。当事情过去，孩子也及时改正时，大人不要继续追究孩子的错误，也不要随意向别人转述，给予孩子足够的尊重。

孩子喜欢偷别人东西的原因

1、没有清晰的认知。其实，年幼的孩子如果不加以管教，他们是不会有清晰的认知，无法判断行为的对错。他们对于物品更是没有认知了。在他们心中所有的物品都没有谁的之分，和同龄的小孩子一起玩时，他们看到他们喜欢的玩具就会偷走。

因为他们不觉得这件事是错误的，所以父母在孩子小的时候，就要教给他们不要拿别人的东西，必须得让他们知道事情的严重性。

2、父母的溺爱。好多家长会对孩子过度的宠爱，而且他们平时犯错，也会偏袒。而且有的家长是不会像上面的家长那样会道歉，而是对自己的孩子进行偏袒，都会说：“没有关系吧，给孩子玩一下，又没有真的偷走了，大不了还给你们”。

这样便使孩子在心中就有一种意识：拿别人的东西据为己有不是偷，而且这是爸爸妈妈同意的。所以他们今后看到了自己喜欢的东西都会拿到自己的口袋里，而且也会和别人抢，所以说父母不要以孩子小不懂事作为借口而去偏袒，那样孩子便会从小就有随意偷别人东西的习惯，步入社会，也会做出出格的事。

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