现在有很多家长把孩子送到学校，就不管不顾了，觉得接下来就属于学校的责任了。其实孩子的成长离不开家庭教育和学校教育。所以，家长应该对孩子成长承担教育责任，家庭教育应该对社会教育及时补位。家长配合好学校、老师，更利于孩子的成长和学习。

作为家长如何配合学校管理孩子

1、了解学校要求。跟学校配合，首先要了解学校的要求，在学习方面的要求，对课间活动的要求以及课外的要求。比如说，学习方面专心听课，按时完成作业，预习新课。课间的要求不追逐打闹，不大声喧哗，不乱丢乱扔，不带零食到学校。校外要求放学就回家，不到江河湖海去游野泳，不许到游戏室去玩。

2、永远不在孩子面前说学校的不是。家长应该多向孩子讲述自己小时候在学校的趣事，向孩子多传达一些自己对学校美好的向往、美好记忆的信息，培养孩子对学校的情感。

否则，如果家长给孩子传递的都是自己多么不愿意上学、学校生活多么枯燥无味等一些消极信息，可以想象孩子对学校的概念会是什么样。学校是孩子人生当中最美好的一个殿堂，是充满美好憧憬的一个地方，你说它不好，就等于把孩子人生中最美好的殿堂给打破了。

3、坚决维护老师在孩子心目中的威信。家长聊天时，不要在孩子面前随便评论老师。老师是低年级学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。

小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，孩子从此没法管，也没人管得了了。此外，家长还要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。

千万不可当着孩子的面数落老师的不是，破坏了老师的威信，以致教师今后很难开展对你孩子甚至对其他孩子的教育工作，也使孩子陷入了两难境地，使孩子心目中的两类权威发生激烈冲突，让孩子觉得不知道听谁的好了。长期下去容易造成孩子人格障碍：在家长面前表现一个样，在老师面前一个样的。

别动不动就拿老师威胁孩子，这就等于告诉孩子：一、我管不了你了，我无能；二、老师是唯一能治得了你的人；三、学校生活是痛苦的。这在孩子幼小的心灵中留下了阴影，这种负面的信息会影响到孩子对学校的期望。

当孩子回家说了在学校遇到的一些问题时，家长应该站在老师的角度去劝说、安慰孩子，而不能站在孩子的角度去迎合他。否则，孩子以后就没人教得了，因为老师说的话他不会再听。

孩子为什么会出现叛逆情况

1、家长的忽视让孩子失望。一些家长原本他们就不喜欢自己的生活状态，再加上孩子平时给他们制造更多的麻烦，使得他们并不喜欢和孩子进行过多的沟通。在这种环境下成长的孩子，往往会因为家长的冷落而心灰意冷。

他们想要寻求别人的关爱，便在学校或者是社会结交一些朋友，但是由于他们的年纪过小使得他们没有一个恰当的是非观念来辨别人群，常常因为过度相信别人而受到欺骗。

2、内心压抑的情绪想要得到释放。有的家长属于较为强势的类型，不论孩子的喜好和需求是什么，他们只是按照自己的想法将计划或是物品强加给孩子。

而在这种环境下成长的孩子十分渴望自己的观点被别人认同，而为了满足这一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行为来向大人证明自己长大了。面对家长的不理解他们在语言上与家长发生冲突，有学生甚至因家长的打骂而与家长扭打在一起。

家校共育的目的和意义

1、完善的家校共育能更好地促进青少年健康成长。

2、家校共育有利于培养青少年良好的行为习惯。

3、和谐的家校共育可以促进学校和家庭之间的信息交流。

4、家校共育能够优化学校教育的环境。

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