你们好，最近小元发现有诸多的小伙伴们对于小学一年级语文怎么能教好，小学一年级语文怎么教这个问题都颇为感兴趣的，今天小活为大家梳理了下，一起往下看看吧。
1、 一，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养
2、 语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。在新课程改革的背景下，学生的自主学习和培养学生的创新能力成为教师关注的焦点，讨论、交流、探究等学习方式成为课堂的主流。在语文课堂教学中，
3、 努力使学生在语文学习中变得活泼、有学习兴趣、乐于学习，从而发展学生的语文素养。
4、 (1)注意引入新课的新颖性。
5、 兴趣是最好的老师。在教学中，要注意培养和激发学生的学习兴趣。比如引入新课程，学生一上课就能处于轻松和谐的环境中，不知不觉就学会了语文。我们应该根据不同的课型设计不同的导入方法。
6、 可以用多媒体展示课文的图片，让学生进入场景；也可以用讲故事的方式引入，通过激发兴趣，设计悬念，激发学生的灵性，打开学习的大门。
7、 (2)培养主动探究的习惯，发展求异的思维能力。
8、 在语文教学中，读者对语言意义、语言情感和语言技能的感知，很大程度上与学生的生活经验、知识积累、认知能力和理解水平有关。因此，在语文教学中，建构语义理解和体验，要引导学生求异、求智、求实。
9、 各抒己见。在思维辩论中，教师尽力在激烈的辩论和思维的碰撞中促进学生的语言升华和精神发展。教师要因势利导，让学生充分思考问题，然后根据已有的经验，
10、 知识的积累等。表达不同的观点，辩论不同的问题。通过辩论，学生对自然有了更好的认识，知道知识是无止境的，即使是有知识的人也会知道一些东西，并意识到学习是无止境的。在这节课上，课堂气氛非常活跃，在此期间，
11、 开放式的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不犹豫地让学生去思考和争论，真正让学生在学习中体验自我价值。这一环节的设计让学生充分表达对课文的理解和感受，让学生理解和表达。
12、 输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
13、 第二，注重阅读和鉴赏，让课堂教学“活”起来。
14、 小学语文课本上的每一篇课文，都是兼具文学性和美感的佳作。其精彩的语境描写，精妙的语言运用，深刻的思想表达，独到的见解，都是引导学生感悟的重要内容。但由于课堂教学时间有限，
15、 引导学生体会课文中的精彩是不可能的。为了使这些精彩的东西给学生留下整体印象，可以重点阅读，引导学生反复阅读语言，从而体会语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。与此同时，
16、 让学生在感受的基础上，居高临下地引导他们评价文本，加深理解，升华认识，填补评价中的空白。
17、 第三，写作教学是高一语文教学的难点。
18、 让每个学生都写一手好字，是每个老师最大的心愿。一个学生书法的美丑，很大程度上可以反映出他的语文水平和文化素养。因此，在平时的教学工作中，要特别注意对学生写作的要求。首先，让学生写好。
19、 作为他们的语文老师，要注意在课堂上板书、给学生留言等方面给学生做好示范。其次，还要充分利用教材中的写作教程，引导学生学会读帖、涂红、临写，这从技巧和习惯两方面都需要学生。
20、 特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，
21、 也要更注重学生有良好的写字习惯。
以上就是小学一年级语文怎么教这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。
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