高中地理学习方法归纳总结(有哪些高效学习法)

导读 大家好,乐儿来为大家解答以下问题,高中地理学习方法归纳总结,有哪些高效学习法很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!一、地理有哪些...

大家好,乐儿来为大家解答以下问题,高中地理学习方法归纳总结,有哪些高效学习法很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

一、地理有哪些好的学习方法

重视地理观察。观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息,锻炼我们的才智。

改变学习方法。传统的学习方式是把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性基础之上,忽略了人的主动性、能动性和独立性。我们应该倡导的是自主学习、合作学习、探究学习等学习方式,打破原有的以教师、课堂、书本为中心的局面,改变单纯接受式的学习方式,建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式,这就要求学生必须积极适应教师教学方式的变化,改变自己的学习方式,以提高自己的学习效率,培养学习能力。

二、高中地理思维方法

1.地理聚合思维法

如:我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察,并仔细观察*的初冻、融化以及物候现象等,得出了我国近五千年以来的气候变化规律。

2.地理逆向思维法

这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。

如:近年来在青藏高原发现了岩溶地形,这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件,不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因,从青藏高原的发展历史来探寻*,则问题就解决了。

3.地理假设思维法

这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制,人们在实践过程中,对某些现象不能确切了解其产生和发展规律,往往借助猜测,作出假定说明。

本文到此结束,希望对你有帮助。

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