厌学心理产生的原因
独生子女时期，人们生活水平的不断提高，家长对孩子的溺爱程度也越来越严重，由于溺爱孩子，导致孩子的责任心差，意志品质差，吃苦精神差，觉得学习辛苦，同时孩子在学习上没有成功体验，因此产生厌学情绪，此时家长要培养孩子的责任心，敬畏心，引导孩子掌握好的学习方法，才能改变这一现状。
厌学心理产生的原因
1、没有好的学习方法。到了高中之后，课程的难度就开始攀升上来了，不再是简单的一些皮毛知识了，更加涉及到很多原理和理论的问题。这时候如果孩子不能及时找到好的学习方法，再像初中那样就可能行不通了。这时候可以借鉴成绩好的同学的方法，慢慢寻找适合自己的方法，构建属于自己的知识构架。
2、老师和家长的影响。孩子出现厌学，有时候和老师有很大关系，尤其是初一、高一阶段，后者更换老师之后。还有就是有些家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力。如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。
3、心智没有成熟。由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。
孩子厌学的解决方法
1、要交流，要沟通。通过交流分析找到原因，只有找出原因，才能对症下药。父母跟孩子多聊天、多沟通，聊天沟通的内容不能只是孩子的学习和作业，还要涉及到生活中的方方面面，最好能切中孩子感兴趣的话题，过聊天找到根源。
2、要做好心理疏导。创造一种宽松的氛围，让学生自由地表达受压抑乃至反抗的情感原因，把不满的情绪全部发泄出来，以达到一种内心平衡；再就是让孩子认识到家长的不易，把家长的心理让孩子接受，改进自己的不足，与孩子达成默契，把消极心态转化为积极心态。
3、创造良好的家庭氛围，首先要放弃溺爱、专制、放任型的模式。创设民主的家庭环境，家长与孩子相互信任，相互尊重，家长要尊重孩子的选择、个性、特长，孩子也乐意接受父母的指导和建议。
4、制定合理的目标。在适当的时机，请老师对其进行补课，把落下的知识拾起来，这样不至于再回到课堂上听不懂，帮着孩子制定目标，一步一个脚印的往前赶，慢慢地从原来的环境中走出来，提高兴趣，树立自信，重振士气，恢复如初。
孩子厌学不及时引导的后果
影响人际关系。孩子的自尊心很强。在同学圈子里，如果学习成绩不好，难免会遭受同学的排斥。另外，一些老师会把成绩差的孩子安排在后面，这会逐渐与那些“学习好”的学生形成较大的差距。如果家长和老师没有及时干预，孩子很容易破罐，要么进入不良圈子，要么开始退缩，逐渐失去建立良好人际关系的能力。
伤害自信、自尊，影响孩子的终身发展。当学生被排挤时，他们不能建立良好的人际关系，很难建立归属感和安全感。随着时间的推移，他们会失去自信，甚至是自暴自弃。
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