厌学心理疏导基本方法
其实每个父母都有一个“望子成龙，望女成凤”的愿望，所以特别重视孩子的学习问题。但是在现实生活中，却有很多孩子产生了厌学情绪，对于这种情况，家长可以采取一定的方式，来帮助他们打消这个念头。
厌学心理疏导基本方法
1、了解孩子厌学的具体原因。孩子厌学后，首先不能再加压布置学习任务，要找到厌学的原因，是所学知识太难，还是所学知识太多，学习任务压的太多，还是被外界其他利诱吸引。
搞清楚厌学的原因后，因势利导，转移注意力，参加一些社会实践活动，放松放松心情，提高学习重要性认识，循循善诱再引导进入学习状态。
2、父母要反思并积极改进自己的教育方式。面对青春期的孩子，家长要以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚、有效的沟通，多倾听孩子的心声。
3、引导孩子主动体会学习的快乐。只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗是不是很快乐。”这样主动引导孩子，让孩子主动地感受到学习的快乐。学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
4、改善学习环境。为了改变学生对生活的态度和对学习的理解，我们必须首先改善他们的环境。良好的环境需要社会、家庭和学校的合作。社会的鼓励、家庭的关怀、老师的关注、同学的友善，都有利于营造重新学习和学习的氛围。只有这样，孩子们的学习感觉才能从厌恶转变为恐惧，变成快乐和舒适，这样他们才能积极主动地生活和学习。
5、注意过程，注意细节。父母不仅要注意孩子的学业成绩，还要注意孩子的学习和变化过程。他们应该更频繁地交流，经常检查和监督，以便为他们的孩子创造一个稳定情绪的良好环境。
注意细节的过程，用孩子分析成绩好或差的具体原因，学习方法，如何把学习和游戏结合起来，然后利用自己的长处和弱点，让孩子养成良好的学习习惯。
什么原因导致孩子产生厌学心理
1、家庭因素。家庭教育过程中，过分溺爱孩子，任其沉迷网络游戏而听之任之；或者由于家庭破裂，形成单亲家庭，这两个方面是孩子最易产生厌学情绪的根源。
2、社会因素。受居住周围商业环境的影响，尤其是受“读书无用论”观点的影响，让孩子觉得读书学习无用，所以不愿学习，因此产生厌学情绪。
3、综合因素。家长对孩子期望过高，不顾孩子兴趣，给孩子报各种补课班、兴趣班，孩子怎么努力也达不到目标，就会对自己失望，进而破罐子破摔形成学习逆反；孩子学校学习不得法，无论如何勤奋努力也没有成就感，又没有得到及时有效的学法指点，缺乏学习动力，也会形成学习逆反。
当孩子讨厌上学时，家长有哪些错误做法
责骂和旧事重提。当孩子说不想上学时，家长一听到孩子说这种话，就不问缘由开始责骂孩子为什么不想去好好上学，然后就开始说长辈们当年都没钱上学。你现在有钱上学不好好珍惜一类的，让孩子倍感压力的陈年旧事。
强迫孩子去上学。当孩子说不想上学时，有些家长就会自己孩子太矫情，家长也不想上班不还是坚持去吗？于是他们就会采取强迫硬逼着孩子去上学的措施，或者是开始要家法伺候，让孩子知道疼了害怕了就会去上学。
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